დდპროექტის  სახელწოდება’	საზღვაო ქალაქი’
პროექტის იდეა	გეოგრაფიის გაკვეთილზე    მიღებული  ცოდნის  საფუძვეელზე  განსაზღონ  დასაპროექტებელი ქალაქის მდებარეობა და მისი ფუნქციები
პროექტის აქტუალობა	საზღვაო ქალაქის  კვლევა აჩვენებს მოსწლეებმა გაითვალისწინონ მისი დადებითი და  უარყოფითი  შედეგები [ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება ტრანსპორტან დაკავშირებული ხარჯებიs
მიზანი;	განსაზღოვ ქალაქის ფუნქციები  მისი მომავალი ქალაქი როგორც საზღვაო პორტი როგორც  რეკრაციული ზონა პროექტის აღწერა მონაცემთა ორგანიზების უნარის განვითარება შემოქმედებითი უნარის განვითარება
მონაჭილეთა ასაკიი	15-16 წელი
ვადები	2 თვე
მოსალოდნელი შედეგები	მოსწავლეები უკეთ  შეიცნობენ და აღიქვამენ ბუნებას აღიქვამენ გარე სამყაროს შეიძენენ ახალ ცოდნას  და შეძლებენ ნასწავლის პრაქტიკულ გამოყენებას რაც შექმნის  სწავლის დადებით მოტივაციას და გაამჯოუბესობს სწავლის ხარისხს
22	საზღვაო ქალაქების უკვე არსებული პროექტის გაცნობა ქალაქის გეგმა ჩანაჭერის რვეული საველე ჩანთა ფორმატები  ფერადი ფანქრები წებო [საკვები]
პროექტის მუშაობის ეტაპები
1ეტაპი;როლების განაწილება და ჯგუფის  შექმნა;	1პროექტის ჯგუფი 2ექსპერტთა  ჯგუფი  რომელიც აფასებს პროექტს 3 სადისკუსიო ჯგუფი რომელშიც შედიან ამ ქალაქის მომავალი მცხოვრებლები და ჟურნალისტები
2ეტაპი;მონაჭილეთა ზოგადი მომზადება	საზღვაო ქალაქების უკვე არსებული პროექტის გაცნობა 2დასაპროექტებული ქალაქების ფუნქციის [ან ფუნქციების] მათი სავარაუდო გეოგრაფიული მდერეობის განსაზღვრა.3პროექტების  შეფასების კრიტერიუმების შემუშავება 4სამუშაო ვადების დადგენა
3ეტაპი ჯგუფსი მუსაობა	არქიტექტორები ამუშავებენ და ქმნიან პროექტს შერჩეული კრიტერიუმების გათვალისწინებით  2ექპერტები სადისკუსიო ჯგუფის წევრები ამზადებენ  კითხვებს  სადისკუსიო კითხვებს; რომლებიც უნდა იყოს ინფორმაციის შემცველი; ანალიზზე; შედარებაზე; გამოყენებაზე ორიენტირებული
4ეტაპი  პროექტის წარდგენა და განხილვა
5ეტაპი ჩატარებული სამუშაოს ანალიზი რაც მისი დადებითი  და უარყოფითი მხარეების გამოვლენაში დაეხმარება